AIツールの普及が教育界に与える影響と人間らしい知性の重要性

概要

アンドリュー・モラン教授とベン・ウィルキンソン博士の意見に賛同しますが、AIツールの普及に対する多くの学者の反応は、1970年代のポケット計算機の登場に対する反応を思い起こさせます。

数学教育の終焉が予測されたことは誇張であり、数学教師は適応を余儀なくされました。

特に「ゴミが入ればゴミが出る」という原則を教える必要があり、学生が数学の基本的な原理を理解していなければ、得られた答えが無意味であることに気づかないでしょう。

今日の人文学の教師も同様に適応が求められます。

学生は、AIが収集した情報が質が低く、その結果が不正確であることを認識する必要があります。

さらに重要なのは、AI生成の一般的なエッセイの中で、自分の作品を際立たせる方法を学ぶことです。

これは、就職活動の際の応募書類やレポートでも同様です。

AIは、人間が得意なことを下手に行うようにコンピュータを教えることと定義されており、最近の進展にもかかわらず、AIはそれほど変わっていません。

本当に良い文章は、人間らしい特質、すなわち個性や共感を示します。

真の知性は、依然として人間が最も得意とするものです。

ポイント

1. 安価で使いやすいAIツールは大学に問題を引き起こすが、対応が重要。
2. 学生はAIの情報が不正確なときに気づく必要がある。
3. 本当に優れた文章は人間特有の個性や共感を必要とする。

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参照元について

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